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- 時間：2023-12-12
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- 來源：書法報
12月9日，由漢口學院藝術設計學院主辦，湖北省美學學會、湖北省民間文藝家協(xié)會協(xié)辦的“弘揚中華傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代美育教學論壇”在隨州神農(nóng)國際酒店成功舉辦，來自湖北省各院校的百余位學者圍繞“傳統(tǒng)藝術與美育教學”展開深入探討。
開幕式
漢口學院藝術設計學院院長王夢林教授主持
王夢林教授在致辭中代表學校對各位專家學者的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他指出，本次論壇旨在解決傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代美育教學問題，討論美育和藝術與設計學之間的關系，著重強調美育在藝術設計教學中的具體落實方法。
隨縣副縣長龔斌先生致辭
龔斌副縣長在致辭中代表隨縣人民政府首先對參會嘉賓表示熱烈的歡迎，同時引用蔡元培先生的美育觀點，認為美育要與文化傳統(tǒng)相結合，通過傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓大家更好地理解和欣賞藝術。借此機會向參會人員介紹了隨縣的歷史淵源及美景，誠邀各位嘉賓走進隨縣，切身感受神農(nóng)大地的美麗文化，并預祝本次大會取得圓滿成功！
湖北省美學學會會長、武漢大學哲學學院教授、博士生導師范明華致辭
范明華教授在致辭中認為，在炎帝故里——隨縣討論傳統(tǒng)藝術和文化非常切題且具有意義，他指出，在討論傳統(tǒng)文化和藝術在設計中的應用時，應首先思考傳統(tǒng)文化和藝術的意義如何。范教授就傳統(tǒng)文化和藝術在設計中的意義作出了深入闡述：傳統(tǒng)的藝術具有觀賞娛樂、語言表現(xiàn)、生命超越的三種價值。作為歷史存在，傳統(tǒng)藝術讓我們超越當下功利、世俗的現(xiàn)象，讓我們的藝術理想更為高遠。最后，范明華教授宣布2023年“弘揚中華傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代美育教學論壇”正式開幕！
主題發(fā)言
武漢理工大學藝術與設計學院教授、博士生導師易西多在《設計的層次》發(fā)言中表示，面對現(xiàn)代設計教育，如何解決學生在設計中的問題是目前高校教師需考慮的問題，易教授認為設計是一個行業(yè)，應在商業(yè)的層面去考慮設計的問題，在教學過程中，需讓學生轉變角色，站在投資者的角度去考量設計，學會從品牌的角度去思考設計需要。同時在設計過程中，設計師應用自己的語言及觀念解讀設計，避免設計同質化問題，分別從商業(yè)、本質、價值三個方面展開了論述。
中國地質大學藝術與傳媒學院教授、碩士生導師向東文在《王羲之書法的地位與美學品格》的發(fā)言中介紹了王羲之的生平事跡及多項作品，詳細闡述其作品在保留過程中所涉及到的工藝技法。向教授還指出王羲之作品中所蘊含的美學理念對后世的書法家也產(chǎn)生了重要影響，結合新時代的復興，對于從事藝術教育的工作者來說圍繞美育主題進行的討論也顯得尤為重要。
中南民族大學美術學院、湖北名師工作室、南方少數(shù)民族審美文化研究中心、教授、博士生導師商世民在《非遺地理標志不該被遺忘》的發(fā)言中提出以產(chǎn)輔教，并展示了中國地理標志文化傳播數(shù)字共享平臺。商教授認為中華文化源遠流長，博大精深，弘揚中華傳統(tǒng)文化是當今時代的主旋律。中華傳統(tǒng)藝術的遺產(chǎn)透露著五千年文明古國深厚的文化底蘊，保護和傳承好中華傳統(tǒng)藝術，就是在保護我們中華文化的根和魂！
湖北省民間文藝家協(xié)會主席、副研究館員鄢維新先生在《民間故事與審美》的發(fā)言中指出，民間故事是道德、審美意識培養(yǎng)的常用工具，接著從正向引導、反向懲戒、善意調侃等方面對民間故事審美教育的類型進行介紹，最后通過不同的民間故事展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術在民間故事中的審美意向。通過中華傳統(tǒng)民間故事里的真、善、美，在現(xiàn)代美育教學中，塑造學生的品格，提升學生的傳統(tǒng)文化素質，在藝術與設計專業(yè)學習中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。
湖北工業(yè)大學藝術設計學院教授、碩士生導師、玉雕與首飾研究所所長黃雄在《傳統(tǒng)喜文化融入當代玉首飾設計的價值研究》的發(fā)言中，提煉性梳理了首飾設計從材料壟斷管控到設計創(chuàng)意及機制體系的制定過程。他認為在當下西方美學思想的侵蝕下，大量電影和廣告宣傳的影響下，以大小論價值，奢侈論價值，已成為大眾對首飾設計的普遍認識。中華民族歷史悠久，除了工藝、材料等原因，在當代首飾設計中結合中式傳統(tǒng)美學、融入中華傳統(tǒng)文化的寓意顯得尤為重要。
湖北藝術職業(yè)學院文物修復與保護專業(yè)骨干教師吳昊老師在《技巧與藝術——文物保護修復中的美育探討》的發(fā)言中，先從廣義和狹義兩個保護角度分別闡釋文物保護修復的基本概念，介紹了文物保護修復原則及內(nèi)容。然后通過藝術史、藝術思想、審美角度三個方面來分析文物中的藝術價值。吳昊老師指出：具有藝術價值的文物流傳后世可以為人們提供藝術鑒賞、美學鑒賞等愉悅的享受。最后吳老師總結在實踐教學過程中可以通過將文物的物理材料、裝飾及工藝技術等結合藝術鑒賞分析來培養(yǎng)學生的審美意識。
論壇現(xiàn)場
分會場
12月9日下午14：00，“弘揚中華傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代美育教學論壇”分設三個會場同步開展。
分會場（一）現(xiàn)場
分會場（一）由漢口學院藝術設計學院黨總支書記王昆主持，湖北美術學院工業(yè)設計學院講師、美學博士趙婧作為學術評議人。論文分享的參會老師發(fā)言結束后，評議人趙婧博士對老師們的論文進行評議，肯定了老師們圍繞教學在研究內(nèi)容等方面的針對性，指出了論述過程中所存在的問題及不足，并提出在教學研究中需要加深思政內(nèi)涵。
分會場（二）現(xiàn)場
分會場（二）由漢口學院藝術設計學院副院長鄭昱主持，武漢理工大學藝術與設計學院講師、設計學博士秦頌擔任評議人。論文分享的參會老師發(fā)言結束后，評議人秦頌博士對老師們的論文進行評議，對選題內(nèi)容、研究思路、實踐應用等方面的創(chuàng)新性給與了肯定，指出了研究中的薄弱環(huán)節(jié)，并給出了具有指導性的意見和建議。
分會場（三）現(xiàn)場
分會場（三）由漢口學院藝術設計學院副院長吳焜主持，漢口學院藝術與設計學院講師、美學博士李躍峰擔任評議人。論文分享的參會老師發(fā)言結束后，評議人李躍峰博士對老師們的論文進行評議，李博士指出在確定論文選題時應縮小概念界定范圍，避免出現(xiàn)題目范圍過大等情況，同時還需注重論文格式規(guī)范。
閉幕式
閉幕式上，王夢林院長代表主辦方漢口學院再次感謝今天參加論壇的與會嘉賓，他們的精彩演講拓展了老師們的學術視野，為漢口學院藝術設計學院推動今后教學實質性發(fā)展提供了重要的參考。最后王院長也對參加論壇的老師們提出建議，在今后的專業(yè)教學及理論研究中還是要注重解決實際問題，使大學美育教學不是一種空泛的口號與形式，要在教學環(huán)節(jié)中落到實處，把美育的理論結合到實踐中發(fā)展，做到自美則藝美，立德可技道。
范明華教授作論壇學術總結，并代表協(xié)辦方湖北省美學學會進行總結發(fā)言，范教授認為高校教師不應當只是一名“工匠”，除了要有扎實的設計經(jīng)驗，更需要學會用理論表達自己。并強調在論文撰寫過程中應注重中心思想要明確精準，理論概念要符合邏輯，語法嚴謹，學術規(guī)范。
趙婧博士進行分會場情況總結陳述
趙婧博士代表三個分會場的論文評議人，在會上作了關于會議提交論文評議的總結性發(fā)言。首先對分會場各位老師的實踐經(jīng)驗給予肯定，接著對大家討論的情況進行了評價，建議各位老師在論題的選擇中應聚焦在一個論題上，強調了論文格式的規(guī)范性，同時提醒老師們在論文中增加實際案例的融入以便于佐證理論分析。
最后，由湖北省民間文藝家協(xié)會主席、副研究館員鄢維新主席宣布2023年“弘揚中華傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代美育教學論壇”取得圓滿成功，順利閉幕！
閉幕式現(xiàn)場合影
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